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LE SOCLE FEDERATEUR DES PROGRAMMES ET APPROCHES DE FORMATION EN EDUCATION NON FORMELLE AU BURKINA FASO

Le présent document a été élaboré pour répondre à la problématique des alternatives éducatives non formelles mises en œuvre au Burkina Faso. Il rassemble autour d’un socle fédérateur les programmes et approches de formation développées par les promoteurs et promotrices en ENF.  Ce socle fédérateur se veut un cadre de référence pour la régulation, la validation et le passage à l’échelle des programmes dont la vocation est de contribuer à l’amélioration de la qualité du système éducatif burkinabé et à l’élévation du niveau d’employabilité des sortants des structures d’éducation non formelle. Il actualise les programmes officiels de formation pour l’ENF et définit  un minimum éducatif représentatif des contenus d’apprentissage décrits dans les curricula et plans d’études. Son élaboration s’est bâtie autour d’une approche participative et itérative impliquant à la fois les services de l’Etat et les promoteurs/trices des alternatives éducatives et des approches de formation

 Le document comprend  les principaux points suivants : problématique du socle fédérateur et méthodologie d’élaboration, le cadre conceptuel et institutionnel de l’éducation non formelle, les grandes orientations du système éducatif burkinabé, le socle commun des programmes d’éducation non formelle (Profils, champs disciplinaires et contenus), le socle commun de la  Démarche de Bilan Valorisation des Compétences (DBVaC), le cadre de pilotage.

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